9月18日，西安高新第一中學有幸邀請到中國延安干部學院何磊教授為師生、黨員帶來專題報告《習近平的七年知青歲月》。

何磊，清華大學博士后，中國延安干部學院教學科研部中國式現(xiàn)代化研究中心主任、教授，陜西省委宣講團特聘專家。主持開發(fā)并主講的“習近平的七年知青歲月”入選2020年中央組織部確定的“學習習近平新時代中國特色社會主義思想全國好課程”。

何磊教授以生動的語言、詳實的史料，講述了習近平在梁家河成長、鍛煉的七年知青歲月，如何在艱難困苦的環(huán)境中扎根群眾，做到堅定信念、一心為民、艱苦奮斗、實干擔當、敢為人先、廉潔奉公，全面解讀了習近平新時代中國特色社會主義思想的認識源泉和實踐基點。使廣大師生深入了解習近平治國理政思想的歷史起點，加深了對習近平新時代中國特色社會主義思想的思想認同、理論認同和情感認同。

學 生 感 受

苦難輝煌2027屆1班 亢一諾

“他將年輕的自己作為黃土的一部分，用腳步丈量梁家河的深度，厚度，廣度”，這是何教授在演講開頭說的一段話，也是對于習近平總書記七年知青歲月的高度總結。上個世紀漫長而轟轟烈烈的六七十年代，是一個充滿狂熱夢想的時代，無數(shù)知識青年在國家的號召下奔赴祖國遼闊疆土上的貧瘠鄉(xiāng)村。1969年1月13日，當幾個年輕人輾轉(zhuǎn)來到那個偏遠的村落——梁家河，那篇名為苦難的輝煌篇章，便已經(jīng)落筆，只是當時沒有人知道。那時，青年們更擔心的問題是：“我們?nèi)绾尾拍苓m應這樣的農(nóng)村生活？”適應，對于當時的他們而言，不是從北京移居上海的差別，而是吃慣了精磨面粉的人在黃土高原終日不息的風中吞糠咽菜，是習慣了母親悉心照顧的孩子開始獨自應對貧瘠勞累生活。的確，在光禿禿的黃土高原上，每天日升日落，不變的惟有簡陋、貧乏的生活。命運給了這群滿懷天真與樂觀的孩子們一些現(xiàn)實的震撼。每個人總要經(jīng)歷迷茫，可成長的意義就在于“變”字。在親人的勸慰下，習近平再次下鄉(xiāng)，他改變了原有的觀念，從過五關開始，慢慢變得堅如磐石。苦難會把青春一時的驚濤拍岸，變成人生永遠的大江東去，有容乃大。成熟，是一種圓潤了苦難的音響，是一種明亮而不刺眼的光輝，是一種停止因環(huán)境而苦惱的大氣，是一種不理會喧囂的自信，是一種聞之可靠的氣息。習近平逐漸成為了村中有知識，有擔當，有遠見的好青年。還有一種力量在那段安靜的七年中塑造了他——閱讀。少年讀書，一物不知，深以為恥。可這樣純粹的學習無疑也極大地契合了《大學》中所說的成長之路，因為有了這段心無旁騖的修身經(jīng)歷，他愿意為了借一本書跋涉三十里路，正因為他在煤油燈下，一遍又一遍地閱讀《中國通史》《戰(zhàn)爭與和平》《戰(zhàn)爭論》，因而即使身處祖國內(nèi)陸的重山之中，卻也能擁有放眼寰宇的眼界和胸懷天下的格局。也許就是這樣的一雙眼，讓他在今后的奮斗時光中，從延安，走向了更廣闊的華夏大地，而后一路不斷“跋山涉水”、奮發(fā)有為，終自信立于世界面前。修身，齊家，治國，平天下，那是用文化滋養(yǎng)出來的中國底蘊，中國擔當。只有經(jīng)歷什么，才會相信什么，只有曾經(jīng)投身過黃土，才會真正理解貧窮，理解苦難。我想每個時代的年輕人，都在用自己的方式追求著青春的意義，苦難的價值。年輕的生命像一條擁有很多岔路口的街道，選擇什么，創(chuàng)造什么，相信什么，追求什么，全都在自己，但至少要記住，不管走的是什么，磨難如影隨形，而堅持下去，堅定下去，認真下去，也許前路，有一個輝煌的名字。