12月26日，西安高新第一中學高中部2026屆第六期讀書推薦會如期舉行，2026屆語文組劉鑫老師給同學們分享了自己對先鋒文學的寓言、余華成名作《十八歲出門遠行》的閱讀感悟。《十八歲出門遠行》最初發(fā)表在1987年第1期的《北京文學》上。這部小說以十八歲的少年為主角，通過其初次出門遠行的經(jīng)歷，揭示了成長的艱辛與復雜，展現(xiàn)了在人生旅途中遍體鱗傷后的真正成熟。分享中，劉鑫老師首先從余華的《活著》、《兄弟》、《許三觀賣血記》三部經(jīng)典作品談起，介紹余華為“中國最會寫苦難的人”。

同時，通過小短片也讓學生多方位感受作家真實、幽默、睿智的人格魅力。之后，劉鑫老師從“語言是文學的生命”、“孤獨是文學的價值”、“心靈是文學的歸宿”三個維度，帶領(lǐng)學生們走入文本。十八歲的青春遠征，本應是沐浴陽光，一路歡歌，心中有憧憬，遠方有期待的姿態(tài)。但在余華的這篇小說里，同是遠行卻沒有溫暖驚奇的際遇。小說中的人物、行事、“我” 的遠行見聞多有不合常理之處，情節(jié)上打破了以往文學在形式上追求的“似真性”效果，仿佛是在描述一場夢，一場荒誕的夢，這彰顯了文本先鋒文學的意味，具有荒誕性。劉鑫老師介紹文本的第二個特質(zhì)是孤獨。通過對文本的分析讓學生們充分感受作品中所呈現(xiàn)的無依無靠和心理上無所操持的孤獨狀態(tài)。劉鑫老師談到天才的文學家常常以發(fā)現(xiàn)和擁有孤獨而自豪。因為孤獨可以賦予文學家特立獨行的人格與天性。作為天才文學家的余華，其寫作目的就是充分讓讀者參與、理解和品嘗人類精神深處的孤獨。接著，劉鑫老師引用北京大學博士生導師、著名作家曹文軒教授的“真文學”概念，讓學生們感受文本中產(chǎn)生的幻覺和真實之間的巨大反差，了解作家對心靈世界的鋪排渲染就是走向“真文學”的一種形式。

總之，文學必須擺脫常識和大眾經(jīng)驗的圍困，才能實現(xiàn)自身的革命，從而找到心靈的歸宿，抵達精神的真實。最后，劉鑫老師引用楊絳先生的話作為結(jié)束語，“讀書的意義大概就是用生活所感去讀書，用讀書所得去生活?！毕Ｍ麑W生們能夠通過這一篇走向這一本，從這一本走向這一類，讀書時常讀常悟，生活時用心用情。作為本年度高二年級最后一場讀書推薦會，相信同學們通過閱讀《十八歲出門遠行》，每個人都能找到屬于自己的那份共鳴和啟示。也許，當我們合上書本的那一刻，我們會對自己說：“是的，我也曾經(jīng)十八歲出門遠行，我也在旅途中看到了最美的風景?！?/p>