以“關(guān)注教師專業(yè)成長、建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍”為主題的雁塔區(qū)首屆中小學(xué)學(xué)術(shù)節(jié)，于10月25日在大雁塔小學(xué)正式拉開帷幕。值得一提的是，在當(dāng)天下午舉行的校長論壇上，高新一中校長王淑芳做了《打造“綠色生態(tài)德育”，提升學(xué)生核心素養(yǎng)》報告。

校長論壇上，王淑芳校長做《打造“綠色生態(tài)德育”，提升學(xué)生核心素養(yǎng)》報告

開幕式當(dāng)天，雁塔區(qū)邀請到陜西省社會科學(xué)院研究員、博士生導(dǎo)師石英、陜西師范大學(xué)教育評價研究所常務(wù)副所長劉天才、陜西省教育科學(xué)研究所副所長楊雪峰等教育專家，與全區(qū)32個大學(xué)區(qū)的122所中小學(xué)校長以及教師代表一起進行了學(xué)術(shù)交流。并特別邀請到北京師范大學(xué)教育管理學(xué)院院長鮑傳友副教授作了題為《教師專業(yè)發(fā)展及其生涯規(guī)劃》的主題報告。

本次學(xué)術(shù)節(jié)從10月25日持續(xù)到10月28日，為期4天。期間，雁塔區(qū)教育局將以大學(xué)區(qū)為載體，組織開展系列專題學(xué)術(shù)報告、校長論壇、師德論壇、名師講壇、高效課堂、教學(xué)研討、參觀交流以及特色教育教學(xué)活動展示等活動，為轄區(qū)廣大教師建起一個交流、研討和展示的平臺。

學(xué)術(shù)節(jié)活動展示環(huán)節(jié)，高新一中舉辦了“小、初、高語文異學(xué)段同課異構(gòu)”教研活動，由高新一小、高新一中初中校區(qū)、高新一中、華東師大二附中等四所學(xué)校的教師，分別為小、初、高等不同學(xué)段的學(xué)生上了同一節(jié)語文課——《散步》。老師們在不同的教學(xué)形式、不同的教學(xué)目標(biāo)等情況下展開了教學(xué)，為語文教學(xué)提供有益的啟發(fā)和思路。

王淑芳校長致辭

華東師大二附中魯易老師

西安高新一小吳蔚老師

西安高新一中初中校區(qū)孫玉蓉老師

西安高新一中高阿超老師

下午的研討活動由高新一中語文教研組長賈建英老師主持

西安高新一中初中校區(qū)語文教研組長黨江濤老師點評

鄭桂華教授評課、講座

“一直以來，我們理解的‘同課異構(gòu)’都是指選用同一教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生實際、現(xiàn)有的教學(xué)條件和教師自身的特點，在“同一學(xué)段”進行的不同教學(xué)設(shè)計?！靶〕醺弋悓W(xué)段同課異構(gòu)”活動的開展，打破了教師關(guān)于“同課異構(gòu)”固化的認識，深化了“同課異構(gòu)”的內(nèi)涵，為教研工作打開了新的一扇窗，開啟了新的一扇門。”高新一小校長劉英明一直旁聽完整場教研活動，認為此次“同課異構(gòu)”活動為“小初高”不同學(xué)段老師的交流提供了機會，促進了教學(xué)教研12年一體化的發(fā)展。

 “小初高同課異構(gòu)”活動，首要的意義在于，創(chuàng)造了一次“小初高”老師坐在一起研討教學(xué)的機會，增進了“小初高”老師之間的了解，有利于消除彼此之間的隔閡。一位與會的高中老師就坦誠地說：“小學(xué)的課上好也不容易呀！以前我是小看小學(xué)老師了?！倍晃粎⒓佑^摩的小學(xué)老師也感慨地說：“教小學(xué)教久了，思想都有局限了。聽聽初高中老師的課，視野一下子開闊不少。”

據(jù)了解，不同學(xué)段語文“同課異構(gòu)”活動，是老師分別面向不同學(xué)段的學(xué)生教授同一篇文章的教學(xué)活動，這樣的活動形式對教師的學(xué)情分析能力、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定能力、教學(xué)內(nèi)容選擇及教學(xué)設(shè)計能力提出了更高要求。高新一中校長王淑芳說：“時代的發(fā)展對教育的期待，課程改革對學(xué)校的挑戰(zhàn)，全人教育對語文的要求，都在促使我們的課堂視野更加開放。不但要有橫向的借鑒，也要有縱向?qū)Ρ鹊乃伎肌Ｋ伎甲约簩W(xué)段內(nèi)的教學(xué)與其他學(xué)段的銜接，我們的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容是否適合所面對的學(xué)生。”