2017年9月15、16日，一場有關(guān)“培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)”的研討會，在西安高新一中初中校區(qū)隆重舉辦，來自全國各地的二百余位教育工作者集聚一起，就培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)展開討論交流，共同探索教育前行的方向。

本次大會由中國陶行知研究會、中國民辦教育協(xié)會中小學專業(yè)委員會、西安高新技術(shù)開發(fā)區(qū)主辦，安徽省民辦教育協(xié)會、昆明市民辦教育協(xié)會、蘇州市民辦教育協(xié)會、溫州市民辦教育協(xié)會、中國陶行知研究會協(xié)同創(chuàng)新專業(yè)委員會協(xié)辦，西安高新區(qū)民辦學校理事會、西安高新第一中學、西安高新第一中學初中校區(qū)、西安高新第一小學、西安高新國際學校承辦。

國家教育咨詢委員會委員、國家考試指導(dǎo)委員會委員、教育部基礎(chǔ)教育課程教材專家咨詢委員會委員、北京市社會科學界聯(lián)合會名譽主席陶西平，中國教育報刊社副社長、中國教師報總編雷振海，中國民辦教育協(xié)會副會長、中小學專業(yè)委員會理事長、中國陶行知研究會學術(shù)委員會副主任委員鄭增儀，中國陶行知研究會常務(wù)副會長、秘書長，原南京曉莊師范學院黨委書記、教授呂德雄，安徽省民辦教育協(xié)會副會長、合肥市民辦教育會長朱志明，重慶市民辦教育協(xié)會副會長、中小學專委會理事長鄧輝，中國陶行知研究會副秘書長、四川省陶行知研究會秘書長、四川省教育廳中小學教師繼續(xù)教育專家組成員、教授劉裕權(quán)，中國教師報記者、中國教師報課改研究周刊主編褚清源等領(lǐng)導(dǎo)與教育專家出席了本次研討會。

9月15日，參會代表走訪了高新一小、高新一中初中校區(qū)、高新國際學校、高新一中，通過課堂展示、課程分享等形式進行活動，向與會學校提出了“如何在教育教學實踐中有效落實核心素養(yǎng)”這一新的思考。

下午3：30分，參會代表走進高新一中會場，聆聽、觀摩了高新一中賈建英老師的一節(jié)語文課——《歸去來兮辭》。

課堂上，賈建英老師一步一步引導(dǎo)學生，讓學生自己將《歸去來兮辭》與《五柳先生傳》進行對比，同學們在課堂上自主發(fā)言交流，揣摩作者情感，體味詩歌意象。課堂上，同學們積極踴躍發(fā)言，以達到讓學生進一步區(qū)分“詩”“辭”“文”的文體特征，明白“文”的寫實與詩的寫意的不同點，著重體會《歸去來兮辭》一辭中意象的寫意性。

課堂上，同學們積極踴躍發(fā)言，同學們對課文的理解和感悟，贏得了與會代表的陣陣掌聲。

隨后，賈建英老師就課文內(nèi)容《歸去來兮辭》進行了說課講解：用“詩有別趣，非關(guān)理也?！闭w感悟語文學科，關(guān)注學生課堂的學習過程。

課后，高中語文課點評專家，教育碩士，四川省高考命題專家，成都七中實驗學校副校長，高中部校長，四川省骨干教師培訓班授課專家，四川省校長培訓班授課專家譚紅對賈建英老師的這節(jié)課進行了點評。譚紅指出，賈建英老師的課有四大亮點：一，大膽處理教材，體現(xiàn)在文體講解和初高中的教材融合等方面；二，課堂具有開放性，表現(xiàn)為與學生平等對話；三，思維飽含激活度；四，對高新學子獨立思考的素養(yǎng)表示認可。同時她也提出了兩點思考：一，讀文更要讀人，讀詩更要讀詩人，解讀作者身上所承載的文化現(xiàn)象；二，老師與學生共同探討，多向交流領(lǐng)悟語文魅力。

西安高新一中教研中心語文學科主任龔小菊老師總結(jié)，龔老師結(jié)合本節(jié)課，對高新一中語文組核心素養(yǎng)的落實情況進行說明。提出學生核心素養(yǎng)的提升，應(yīng)該是落實在課堂，重點應(yīng)在于提升課堂的高度和寬度。本節(jié)課的教學目標，具有了高度性。同時，課上計30余次的學生課堂發(fā)言、學生們的發(fā)現(xiàn)式思維和老師質(zhì)樸的語言，良好的引導(dǎo)都達到了寬度要求。

聽課結(jié)束后，專家和代表們在高新一中老師的帶領(lǐng)下，參觀了錢學森展覽館、藝術(shù)中心、校展室、體育館、科技中心、學生發(fā)展指導(dǎo)中心；觀摩了校本課程和社團課程。

9月16日，“培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)”研討會開幕式、經(jīng)驗交流、專家主題報告環(huán)節(jié)在西安高新一中初中校區(qū)隆重舉行，我校王淑芳校長以《高新一中的發(fā)展源于對教育價值的自覺追求》為題，與參會者進行經(jīng)驗交流。

王淑芳校長的經(jīng)驗分享得到了眾多與會者的認同，得到了劉裕權(quán)教授的高度評價，他認為高新一中有“三高”（高境界、高追求、高理念）；有“三有”（有識、有心、有情）；有“三自”（自主、自在、自覺），正是“三高”、“三有”、“三自”驅(qū)動了高新一中超常規(guī)、創(chuàng)新發(fā)展。

研討會的壓軸戲，國家教育咨詢委員會委員、國家考試指導(dǎo)委員會委員、教育部基礎(chǔ)教育課程教材專家咨詢委員會委員、北京市社會科學界聯(lián)合會名譽主席陶西平作了題為《必備品格與關(guān)鍵能力——以學生發(fā)展核心素養(yǎng)引領(lǐng)課程改革》的主題報告。既有前沿的理論引領(lǐng)，也有精準的實踐分析，不僅開拓了參會者的視野，也指明了未來工作努力的方向。

本次研討會是一次高端的對話，前沿的對話，多元的對話，來自國內(nèi)不同地域?qū)W校，以及民辦學校校長之間進行了深度的交流，對學生核心素養(yǎng)究竟是什么以及如何落實等產(chǎn)生了新的認識與思考。