為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神及實踐能力,提高生物學(xué)科核心素養(yǎng)，鼓勵同學(xué)們了解和探究微觀生物世界，西安高新一中南校區(qū)高一年級于2018年1月中旬——3月中旬精心組織了“生物模型制作和展評”活動。

   同學(xué)們利用寒假時間自己構(gòu)思，結(jié)合課本知識大膽設(shè)計，精心制作，發(fā)揮了獨特的創(chuàng)新力，通過動手、動腦消除了對微觀世界的陌生感和神秘感，從而激發(fā)了自己的創(chuàng)造性思維，加深了對相關(guān)生物知識的理解，在探索與動手實踐中感受到了無窮樂趣。

  本次大賽共收到生物模型作品500余件， 作品選材多種多樣：有利用廢棄的銅導(dǎo)線、泡沫、木板廢料制作出生物膜;有用輕質(zhì)黏土捏制細胞模型；有利用花生、黃豆、綠豆等擺出植物細胞；有用跳棋、牙簽、橡皮、卡紙等不同材質(zhì)粘合固定的模型；還有以素描、彩鉛等形式在畫紙上呈現(xiàn)出的各種生命活動過程或相關(guān)結(jié)構(gòu)。

同學(xué)們的作品既具有科學(xué)性、又追求美觀性和創(chuàng)新性，用看得見的材料制作出看不見的結(jié)構(gòu)，直觀呈現(xiàn)各種細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)，讓大家看到一個多姿多彩的生物世界，讓生物世界的奧秘不再神秘。每件作品都惟妙惟肖，充滿創(chuàng)意，讓人眼前一亮。

活動經(jīng)過同學(xué)們的熱烈評比和生物教研組所有老師地精心遴選，最終有68件作品獲獎。

其中高一(14)班王逸飛同學(xué)制作的“生物膜結(jié)構(gòu)模型”、高一（17）班丁楨倪同學(xué)制作的“物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞侥Ｐ汀?、高?19）班郭怡君同學(xué)制作的“細胞結(jié)構(gòu)模型”榮獲特等獎。

關(guān)于生物模結(jié)構(gòu)模型，王逸飛同學(xué)是這樣介紹的：我想說一下我做這個生物模型的原因，第一，生物膜是必修一課本上的封皮，是我第一次接觸到生物時所看到的東西，于是我便用它來詮釋我心中的生物；第二，生物膜是一個比較需要靠思維來想象的結(jié)構(gòu)，于是我通過自己的想象將它作為一個三維結(jié)構(gòu)，以便讓大家直觀地了解生物膜。

通過本次的模型制作，我感受到了努力帶給我的喜悅，耗時三天的模型制作，讓我感到每一天都是充實有意義的。本次制作不僅提升了我的個人動手能力，還考驗了我的審美和思維構(gòu)圖能力，在提升自我的同時感受制作的快樂

      高一（14）班  王逸飛

丁楨倪同學(xué)和她制作的“物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞侥Ｐ汀?/span>

郭怡君同學(xué)和她制作的“細胞結(jié)構(gòu)模型”

高一（11）班 董靜遠同學(xué)的“細胞結(jié)構(gòu)模型”、李晨欣同學(xué)的“生物膜流動鑲嵌模型”、雷茜同學(xué)的“植物細胞模型”，（12）班 盧卓妍同學(xué)的“草履蟲結(jié)構(gòu)模型”、（13）班 李苗同學(xué)的“高爾基體亞顯微結(jié)構(gòu)圖”、雷佳婧同學(xué)的“植物亞顯微結(jié)構(gòu)圖”，（14）班 林榕燦同學(xué)的“細胞結(jié)構(gòu)模型”，（17）班 董怡佳同學(xué)的“葉綠體結(jié)構(gòu)模型”、云心怡同學(xué)的“植物細胞模型”，（19）班 韓宇諾同學(xué)的動、植物細胞模型、（21）班 秦欣荷同學(xué)的”動物細胞模型“、俎含之同學(xué)的“葉綠體結(jié)構(gòu)模型”獲得本次活動一等獎。

高一（11）班 郝卓婧、胡宸睿、劉祖祿、（13）班 楊永楠、李啟郡、姚瑢玥、劉文池、賀梓恒、王楠、趙星媛、（15）班 李楊、吳尚杰、、（16）班 徐子媛、（17）班段懿洋、賈欣宇、趙一蒙、（18）班 牛嘉怡、何晗道、白毅鴿、魏蘭懿、（19）班 劉若塵、（21）班 劉心堯、（22）班 安琪之等同學(xué)獲得二等獎。

高一（11）班 程之遠、趙自越、劉唱、張若倩、張若倩、陳鵬宇、李致俁、張競予、（12）班 尤良、畢若瑤、李卓妍、魏博遠、（13）班 田青竹、劉文池、閻怡冰、李文杰、（14）班 雷雨馨、雷嘉理、（15）班 于沛鑫、張思泉、（17）班 徐語桐、曹熙禾、（18）班 謝欣淼、黃真通、賀子鈺、閆小雨、（19）班 涂靖儀、趙芯億、張棨洋、王越妍、（20）班 張凈怡、（21）班 張懿銘、（22）班 張琦瑄等同學(xué)獲得三等獎。

此次活動不僅增強了同學(xué)們的空間思維能力，鍛煉了實踐創(chuàng)新能力，也使學(xué)生們地學(xué)習(xí)熱情盎然高漲，為后續(xù)生物學(xué)科的學(xué)習(xí)營造了良好、濃厚的氛圍。

高一（13）班的李苗同學(xué)說：作品花了很大精力制作，整體效果理想，對高爾基體單層膜結(jié)構(gòu)，加工、分類、包裝，蛋白質(zhì)的作用有較為全面的認識。

高一（14）班的林榕燦同學(xué)說：在整個制作過程中，我對于細胞的結(jié)構(gòu)有了更全面的理解，不得不說此項活動充滿意義且十分有趣。

著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾說“孩子們的智慧就在他的手指尖上”，本次活動通過學(xué)生動手實踐，有效培養(yǎng)了學(xué)生善于探究、敢于創(chuàng)新、勇于實踐的科學(xué)素養(yǎng)， 受到了學(xué)校師生的一致好評。

  文圖/楊妮、田坤