青年教師是學校持續(xù)發(fā)展的重要力量,是教師隊伍中最具發(fā)展?jié)摿Φ娜后w，他們從教生涯雖短，但或許有一兩幅與孩子相處時感人的畫面印在腦海；或許有幾句真情的話語始終縈繞在耳畔；亦或他們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了一些教育妙招，總結(jié)了一些好的經(jīng)驗。

4月29日上午，西安高新一中舉行青年教師教育敘事交流會，共同聆聽青年教師講述他們的教育故事，分享他們的教育智慧，一起品味其中濃濃的教育情！

教育敘事就是“講教育故事”，是研究者以敘事、講故事的方式表達對教育的理解和解釋，敘述自己以合理有效的方式解決自己在教室或其他場所里發(fā)生的教育、教學問題的過程。高新一中在現(xiàn)有的青年教師校本培訓制度框架內(nèi),于2018年引入教育敘事，鼓勵青年教師通過記述、思考自己的教育故事促進教師專業(yè)發(fā)展。

“這些孩子逼著我把有機化學、無機化學、中級化學相關(guān)著作又看了好幾遍，這也是所謂的教學相長吧”，青年教師鄭剛以《我的第一屆競賽生》為題，拉開了精彩而又感人的教育敘事序幕，接下來，李斌、杜川、唐浩、田新月、丁娟、王渭江、莊宏斌、侯俊卿、吳若卉等青年老師陸續(xù)分享了他們的教育敘事。

1鄭剛老師講述《我的第一屆競賽生》

2李斌老師講述《傾聽，感受成長的美麗》

3杜川老師講述《關(guān)于JAVA的教學敘事》

4唐浩老師講述《用知識啟迪智慧  讓智慧指引生活》

5田新月老師講述《學生到底需要怎樣的教育》

6丁娟老師講述《尊重，從點滴做起》

7王渭江老師講述《關(guān)注尖子生的情商與思想》

8莊宏斌老師講述《用體育精神澆灌孩子成長》

9侯俊卿老師講述《春風化雨樂未央，此心安處是吾鄉(xiāng)》

10吳若卉老師講述《五樓西南辦的小白板》

做一個善于傾聽的師者；求變才能生存；興趣不僅僅是有意思，更重要的是讓學生有一種參與的體驗，有一種獲得感和成功喜悅；教會孩子做人，保持健康的心態(tài)；把學生當人,把學生當未成年人,把學生當做不完美的未成年人；關(guān)注情商的培養(yǎng)，不讓尖子生在半路夭折；讓孩子領(lǐng)悟到刻苦、不懈堅持的體育精神……整場教育敘事交流會，青年教師緊緊圍繞自己在班級管理教育、課堂教學、學生發(fā)展反思工作，一事一得，一事一議，繪成一幅聲情并茂的教育教學流動畫卷，展示了教師們將愛與智慧貫穿教育工作始終，真正體現(xiàn)“敬業(yè)奉獻、愛生如子、崇尚科學、追求卓越”的高新一中精神。講述過程時而理性，時而感性，時而奔放，時而雋永，贏得了在場所有老師的陣陣掌聲。

語文學科主任龔小菊老師精彩點評

“教育敘事的本質(zhì)就是教育研究，是記錄教師教育及哦啊學生涯和成長歷程的重要方式，本次參評的近70份教育敘事真實地再現(xiàn)了一批青年教師，在教育教學中成長的經(jīng)歷，也似乎看到了自己當年成長的影子”，語文學科主任龔小菊老師以《做一個幸福的研究者》為題對十位發(fā)言老師進行了精彩的點評，認為本次教育敘事有“愛”“智慧”“反思”三個特點。同時，她也指出了此次教育敘事的不足之處，并建議老師們寫好教育敘事，需注意“勤于學、敏于事、善于思、得于法”四點。最后，龔老師寄語青年教師用心“等待花開的聲音”。

交流會最后，張清彥副校長宣讀本次青年教師教育敘事征文活動獲獎名單，校領(lǐng)導及教師代表為一、二、三等獎獲得者頒獎。

一等獎

吳若卉 鄭剛  李斌  杜川  王渭江  丁娟  田新月  唐浩  侯俊卿  莊宏斌

二等獎

王建  楊明春  楊柳  汪仁林  何雪凝  溫娜  張淑珍 陳紅瑛 劉敏 董景峰

三等獎

賀貞  趙妙  朱凱旋  張浩  艾彩慧  韓悅  姜璐  王喆  王璟  田媛  楊佳

    談者娓娓而敘，各顯仁智，聽者神會心融，鑒思啟悟。本次青年教師教育敘事交流會不僅是教師的校本研訓，更是師德師風的推進會，還是高新一中精神的傳承會，希望我們的教育因愛而精彩，學生因愛而卓越！

                                                                               圖/孫飛