在端午節(jié)即將來臨之際，西安高新一中家委會(huì)向高一高二年級(jí)全體學(xué)生及各自家庭發(fā)出了開展“好家書、好家風(fēng)、好家訓(xùn)”征集活動(dòng)的倡議。

習(xí)近平總書記在《之江新語(yǔ)》中提出“家庭是人生的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師”?！昂眉視?、好家風(fēng)、好家訓(xùn)”征集活動(dòng)得到各班家委會(huì)的大力支持，家長(zhǎng)和學(xué)生一起圍繞友善、孝敬、誠(chéng)信等中華傳統(tǒng)美德，家風(fēng)家訓(xùn)以及學(xué)習(xí)生活上遇到的困惑等方面展開交流。

         共收到150篇征文。內(nèi)容貼近生活，真摯樸實(shí)，積極健康，富有內(nèi)涵，以家風(fēng)、家訓(xùn)、家庭生活為主題，寫出家風(fēng)家訓(xùn)對(duì)自己的影響，以及家庭成員間的溫馨故事。

    高二4馬軼晨家長(zhǎng)給兒子的囑托-去美國(guó)研學(xué)前2 (1)

   高二4馬軼晨家長(zhǎng)給兒子的囑托-去美國(guó)研學(xué)前2 (2)

征文《聽爺爺講老王家歷史》結(jié)尾爺爺囑托孫兒：要牢記老王家 “勤儉持家、與人為善” 的祖訓(xùn)，并告誡孫兒“通過今晚我給你講的家史，你更要明白，家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家，但是有國(guó)才有家。你要發(fā)憤圖強(qiáng)，好好學(xué)習(xí)，珍惜大好光陰，不負(fù)偉大的時(shí)代!”

     高二二班李凌波2 (1)

     高二二班李凌波2 (2)

征文《家風(fēng)微故事》中寫道：從小時(shí)候記事開始，父母就教育我做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，教育我要與人為善，勤儉節(jié)約，孝敬老人，記得媽媽常說：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！蹦菚r(shí)年齡小還不明白它的意思，但記憶深刻，隨著歲月流逝，我漸漸明白了它的內(nèi)涵，教育我從小事入手，一點(diǎn)一滴做起，注重細(xì)節(jié)，這樣就會(huì)成功。

     高二二班張君越家書2 (1)

     高二二班張君越家書2 (2)

在《家風(fēng)故事》系列征文中，有的學(xué)生回顧成長(zhǎng)，憶及媽媽常教育自己：“遇到事情時(shí)要先反思自己，想想自己哪里做得不好，然后學(xué)會(huì)換位思考，多站在別人的立場(chǎng)上想想。人都會(huì)有犯錯(cuò)的時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)原諒別人，那樣自己也會(huì)很快樂” ；也有家長(zhǎng)寄語(yǔ)孩子“勇負(fù)責(zé)任、直面困難、保持熱情、保持好奇”；更有家長(zhǎng)深刻總結(jié)家風(fēng)的意義，現(xiàn)身說法，傳承延續(xù)。家長(zhǎng)說：“談到家風(fēng)，首先想到的是家，是關(guān)于家庭成員的記憶，是他們?cè)?jīng)講述給我的故事，有些我親身經(jīng)歷，這些故事有做人的道理，有處事的原則，而這些故事我現(xiàn)在也正逐步講述給我的孩子。我真切感受到家風(fēng)對(duì)一個(gè)人的影響，也突然意識(shí)到家風(fēng)的重要，這不僅是對(duì)逝去親人的緬懷和追憶，更是對(duì)優(yōu)良傳統(tǒng)的繼承，我想我還要繼續(xù)總結(jié)老一輩傳承給我們的故事和精神，用它去教育和告誡我的子孫，讓他們都能夠受益，為社會(huì)的和諧和文明盡一點(diǎn)微薄之力。”

     高一三班延明燚家書2 (1)

     高一三班延明燚家書 2(2)

活動(dòng)中也展現(xiàn)出了很多家庭世代相傳的家訓(xùn)家規(guī)，諸如“端正做人，認(rèn)真做事”“孝悌敦厚，耕讀傳家”“家儉則興，人勤則?。荒芮谀軆€，永不貧賤”等家訓(xùn)，都深深地影響著孩子的成長(zhǎng)。

智慧的父母把良好的道德修養(yǎng)、人格風(fēng)范留給子孫，把清風(fēng)留給后人，這才是無價(jià)之寶。龍應(yīng)臺(tái)寫給兒子安德烈信中有這樣的一段話： “我要求你讀書用功，不是因?yàn)槲乙愀吮瘸煽?jī)，而是因?yàn)椋蚁Ｍ銓頁(yè)碛羞x擇的權(quán)利，選擇有意義、有自由時(shí)間的工作，而不是被迫謀生?！?nbsp;這也是所有的爸媽對(duì)孩子最根本的寄望。

讀家訓(xùn)，傳承中華傳統(tǒng)美德；

寫家書，傳遞精神文明正能量。

高新一中通過開展“好家書、好家風(fēng)、好家訓(xùn)”征集活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生從點(diǎn)滴入手，踐行好家規(guī)家訓(xùn)，幫助學(xué)生克服自身弱點(diǎn)、養(yǎng)成良好習(xí)慣。同時(shí)還給家長(zhǎng)、學(xué)生提供了一個(gè)相互交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓好的家庭教育經(jīng)驗(yàn)得以分享，促進(jìn)學(xué)生積極弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，發(fā)揮家風(fēng)家訓(xùn)的正面作用，對(duì)家校共同促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)方面意義深遠(yuǎn)。

                                                                                                                                                                  文圖/張宏玲