首先由上海科技大學(xué)博導(dǎo)劉偉民老師作關(guān)于《時(shí)間分辨光譜技術(shù)——時(shí)間的“顯微技術(shù)”》的精彩報(bào)告。
人類在發(fā)展的過(guò)程中對(duì)時(shí)間的研究從未止步。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人類對(duì)時(shí)間這一基本概念的認(rèn)知不斷精確，從毫秒，微秒，納秒，皮秒，飛秒……一直到現(xiàn)在最小的時(shí)間尺度——普朗克時(shí)間。老師通過(guò)視頻的演示讓同學(xué)們準(zhǔn)確地去感知每一個(gè)肉眼不可感知到的時(shí)間概念。從駿馬的奔跑，到蜂鳥的飛行，再到光波的傳輸，時(shí)間的精細(xì)化，已經(jīng)讓我們先前難以看到的，難以感知到的，甚至是用肉眼根本看不到的東西，已經(jīng)能夠用視頻播放出來(lái)了。
一般人反應(yīng)時(shí)間在0.2秒以上，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)員也不會(huì)低于0.1秒。那么當(dāng)人們想要探索自然界中比0.1秒更快的過(guò)程時(shí)，就必須利用一些技術(shù)手段將快的過(guò)程放慢，以此幫助人們清晰地了解這個(gè)過(guò)程的具體細(xì)節(jié)，這些技術(shù)手段稱為時(shí)間分辨光譜技術(shù)。自然界中有很多生物化學(xué)過(guò)程都發(fā)生在飛秒（10-15秒）至納秒（10-9秒）時(shí)間范圍內(nèi)，例如光合作用、人類視覺感光等?；谙冗M(jìn)的飛秒激光器系統(tǒng)，我們利用一系列的飛秒時(shí)間分辨光譜技術(shù)清晰地觀測(cè)到了這些生化過(guò)程具體的演化時(shí)間和反應(yīng)路徑。飛秒時(shí)間分辨光譜技術(shù)是利用光與物質(zhì)相互作用的物理過(guò)程在分子尺度上幫助人們清楚直觀地了解自然現(xiàn)象的本質(zhì)，也為人們認(rèn)識(shí)和探索未知領(lǐng)域提供了重要工具。
自飛秒激光技術(shù)出現(xiàn)以來(lái)，人類擁有了最精準(zhǔn)的“魯班尺”，最鋒利的“巨闕劍”，利用這把精尺，這把利劍，我們窮極物理，發(fā)現(xiàn)未知，不斷在科學(xué)探究的路上前行。
總之，觀古今于須臾，撫四海于一瞬?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，飛秒技術(shù)的發(fā)展依舊任重而道遠(yuǎn)，需要我們一代又一代人持之以恒、堅(jiān)守初心的努力，我們相信在未來(lái)飛秒技術(shù)的應(yīng)用一定會(huì)更加廣闊。
報(bào)告之后，中科·星科普的科學(xué)老師為高一年級(jí)近500名師生表演了科普實(shí)驗(yàn)如橙子引爆氣球、神奇變聲、火云掌、空氣大炮等大型科普實(shí)驗(yàn)。親身觀察和體驗(yàn)精彩的科學(xué)實(shí)驗(yàn)激發(fā)了他們對(duì)科學(xué)的熱愛。孩子們“零距離”感受科學(xué)魅力，玩轉(zhuǎn)趣味科普。提升了孩子們對(duì)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等學(xué)科的理解和學(xué)習(xí)興趣，為高新俠們打開了科學(xué)之門。
此次科普實(shí)驗(yàn)的兩位老師極具親和力，和孩子們用科學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行最有效地溝通，整個(gè)活動(dòng)孩子們興奮不已，積極參與實(shí)驗(yàn)。他們是傳播科學(xué)的使者，用他們有趣的實(shí)驗(yàn)為孩子們拉開了走進(jìn)科學(xué)的大門，開啟了孩子新的科技之旅。
無(wú)論是精彩的報(bào)告還是神奇的實(shí)驗(yàn)，都讓我們感覺到科技的發(fā)展是一條漫長(zhǎng)的路，只有積跬步方能到達(dá)千里之外；科技的發(fā)展是一片壯闊的海，只有匯聚每一條小溪，才能形成大海的洶涌澎湃。而創(chuàng)新思想正如開天辟地的利斧，不斷地對(duì)我們的這個(gè)社會(huì)進(jìn)行改造，讓我們的世界因科技而美麗，讓我們的未來(lái)因科技而絢麗。
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發(fā)布時(shí)間：2019-12-04 
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