以“科技革命改變未來”為主題的第七屆“華為杯”科技節(jié)系列活動(dòng)之“承重結(jié)構(gòu)創(chuàng)新設(shè)計(jì)”項(xiàng)目，要求高一年級(jí)以班為單位，選出4名同學(xué)，作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)代表本班參賽。每組同學(xué)利用給定的木棒、熱熔膠、膠水、繩子等器材制作出一座能夠安全跨越峽谷的橋梁。在材料有限的情況下，橋梁需要能夠承受一定的重量，且橋必須要足夠長(zhǎng)，能夠跨越峽谷的距離，并且要各具特色。

在成寶森老師的悉心指導(dǎo)下，歷經(jīng)兩個(gè)星期緊張的準(zhǔn)備，終于在12月7日下午4：00迎來了最精彩、最扣人心弦的時(shí)刻——承重測(cè)試比賽。

比賽開始前，一件件作品被擺上展示臺(tái)。它們很多都富有創(chuàng)意，設(shè)計(jì)新穎。充分體現(xiàn)了高新俠的巧手匠心。這里的每一件杰作，都是團(tuán)隊(duì)合作與智慧的結(jié)晶。

比賽開始時(shí)，先由劉平老師代表吳俊友老師、孟均康老師、楊振迎老師、蘇建林老師等評(píng)委宣讀評(píng)判規(guī)則。隨后，各團(tuán)隊(duì)抽簽決定測(cè)試順序。然后依次通過PPT介紹團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)思路、制作過程、感悟與反思，并配合測(cè)量老師進(jìn)行橋體測(cè)量以及承重測(cè)試。

測(cè)試的過程中，隊(duì)員們?cè)谔K建林老師的幫助下小心操作，謹(jǐn)慎加碼；他們專注細(xì)節(jié)，毫厘必爭(zhēng)。無論是參賽隊(duì)員還是觀眾席上的同學(xué)們，都緊張地盯著測(cè)試臺(tái)。砝碼一點(diǎn)點(diǎn)變多，橋面一點(diǎn)點(diǎn)下降，每一個(gè)微小的形變都牽動(dòng)著所有人的心。有的橋突然垮塌，有的橋面下降5厘米······比賽過程在孟均康老師的解說中、在同學(xué)們的掌聲與歡呼聲中，一次次被推向高潮，木橋所承受的總重量不斷被刷新。其中高一17班的總承重竟達(dá)到了78.8kg，滿滿一盒子砝碼，每一片都記錄了同學(xué)們兩個(gè)星期的付出。

測(cè)試結(jié)束后，楊振迎老師公布比賽的結(jié)果：根據(jù)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)——能負(fù)載最重質(zhì)量的最輕的橋是最佳設(shè)計(jì)（即橋所能承受荷載和橋的自重比值最大的橋），16班以承重效率268.33的成績(jī)遙遙領(lǐng)先，獲得了本次承重設(shè)計(jì)的一等獎(jiǎng)；13班、17班獲得二等獎(jiǎng)；18班、15班、11班獲得三等獎(jiǎng)。

本次比賽，還同時(shí)評(píng)出了最佳工藝獎(jiǎng)。獲得最佳工藝一等獎(jiǎng)的是12班；二等獎(jiǎng)的是13班、18班；三等獎(jiǎng)的是11班、15班、17班。

高新一中物理學(xué)科主任吳俊友老師在最后的點(diǎn)評(píng)中這樣說道：

首先，我向參加這次大賽的同學(xué)們表示感謝，正是因?yàn)槟銈兊呐?，才有我們今天這么精彩的表演和表現(xiàn)?？吹竭@些同學(xué)做的作品，無論是稱重最多的，還是承重效率最高的，這個(gè)過程都太重要了。其次，我要感謝的是老師和全體同學(xué)們，沒有你們的共同幫助，這些同學(xué)不可能做的這么好，因?yàn)樗麄兯淼氖且粋€(gè)團(tuán)隊(duì)。

剛才看了這些同學(xué)的表現(xiàn)，想給大家提兩個(gè)問題：

第一個(gè)問題，我們這場(chǎng)比賽是要評(píng)比總承重最多的，還是要評(píng)選單位質(zhì)量承重最多的？對(duì)，要評(píng)出單位質(zhì)量承重最多的。這就是我們經(jīng)常講的要審題。那么我們?cè)趺聪朕k法來減少橋的質(zhì)量？減少它所用的材料？這就要求我們?cè)谠O(shè)計(jì)上多一點(diǎn)智慧。

第二個(gè)問題，我們認(rèn)真思考一下這些過程中用到了哪些高一物理知識(shí)？第一個(gè)應(yīng)該是彈性限度。第二個(gè)是超重和失重。同學(xué)們放砝碼的時(shí)候，要盡量地輕放，如果“哐當(dāng)”一下放上去，木橋就容易斷。第三個(gè)是力的合成與分解。我們?cè)趺礃永昧Φ姆纸?，將重力的作用效果分散？哪個(gè)角度比較合適？第四個(gè)就是拉力和支持力的關(guān)系。希望同學(xué)們下去講這些知識(shí)好好整理一下。

在觀看同學(xué)們展示的這個(gè)過程中，我有幾個(gè)感受想和大家一起分享：

第一，是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。我看到很多同學(xué)在制作畫圖的時(shí)候，都是非常嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真地在計(jì)算，嘗試到底哪一種方式能使橋的承受力最大。還有同學(xué)們黏膠、綁繩子、測(cè)量時(shí)的情景，都非常認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)。

第二，良好的素養(yǎng)。一個(gè)同學(xué)在講解前后，都要給大家鞠躬，這就是品質(zhì)。他的行為讓我感受到高新一中學(xué)生的素養(yǎng)，一個(gè)細(xì)節(jié)就感動(dòng)了我。還有一位同學(xué)在講解過程中說：“這個(gè)橋就像我的孩子一樣，它讓我體會(huì)到了自己父母的不容易?！彼倪@一句話讓我覺得他是真的用心在制做一個(gè)橋梁。一個(gè)人在用心感受一個(gè)東西的時(shí)候，會(huì)感受到它的很多文化。因?yàn)楦惺艿阶约鹤髌返膩碇灰祝M(jìn)而聯(lián)想到了父母平時(shí)對(duì)自己的那種愛。這些小事能夠看到這位同學(xué)的素養(yǎng)。

第三，有效的溝通。有個(gè)同學(xué)講到橋梁就是一個(gè)溝通的紐帶，它能把兩個(gè)地方溝通起來，同樣人和人之間也需要架起一座溝通的橋梁，多些理解和包容，少些苛責(zé)和猜忌。

我們今天不僅僅是一個(gè)橋梁的比賽，更是一個(gè)文化的比賽，我們?cè)谶@個(gè)比賽中，收獲了友誼，收獲了做人的方法，收獲了一個(gè)技能。

近20年來，世界上最好的橋梁前十名中，我們國(guó)家有幾座？五座！排名世界第一的就是港珠澳大橋，長(zhǎng)55公里，耗資700億人民幣，這是一個(gè)舉世矚目的成績(jī)。另外四座分別是：青島的海灣大橋、杭州的杭州灣大橋、上海的東海大橋，還有舟山大橋。我國(guó)的橋梁建設(shè)已經(jīng)取得了令世界矚目的成績(jī)，而中國(guó)未來的輝煌，需要在座的各位同學(xué)去創(chuàng)造！

2022屆11班饒浩杰同學(xué)表示，"承重橋"，顧名思義，就是要求在單位質(zhì)量中達(dá)到更高的承重量。在最終的成果檢驗(yàn)上，很多小組都露出了苦笑。在有限的時(shí)間里，設(shè)計(jì)，拼裝，纏線，每一步都需小心謹(jǐn)慎，但條件有限。即使如此，他們還是面對(duì)了這次挑戰(zhàn)。隨著載重物的增加，他們的呼吸愈加急促，搬運(yùn)的手不禁地顫抖。有時(shí)等橋還沒變形5cm，橋面就不堪重任了；有時(shí)觀眾只是一個(gè)低頭抬頭，眼前的橋就沒了蹤影。但是也有十分優(yōu)秀的作品贏得了大家的贊美。即使作品間有著瑕疵，同學(xué)們也都會(huì)在支持人宣布時(shí)拍出響亮的掌聲。這是小組們努力拼搏的結(jié)晶。但是對(duì)于承重橋比賽，我們不只是看了場(chǎng)熱鬧，在吳主任的引導(dǎo)下，我們又從中看出許多問題，許多知識(shí)。這就如劉青松教授所道。"在生活中，要加個(gè)問號(hào)。"

1.比賽初期，小組內(nèi)部精心策劃、構(gòu)思草圖，進(jìn)行承重結(jié)構(gòu)的分析，每一個(gè)成功的橋梁都有團(tuán)隊(duì)共同的智慧和拼搏

2.團(tuán)隊(duì)的合作才能讓構(gòu)思變成現(xiàn)實(shí)

3.各團(tuán)隊(duì)進(jìn)行PPT介紹，講解設(shè)計(jì)思路、制作過程、感悟與反思

4.武蕾老師認(rèn)真進(jìn)行橋體測(cè)量以及承重測(cè)試

5.滿滿一盒子砝碼

評(píng)委老師

評(píng)委老師

頒獎(jiǎng)

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