穿針引線縫扣子是一項學生應該掌握的基本勞動技能，本學期，西安高新一中借助設計思維的方法和力量，帶領同學們一起體驗了一場獨特趣味的“紐扣縫制創(chuàng)意作品設計”大賽，高一年級各班學生用紐扣縫制出一幅幅別出心裁的創(chuàng)意手工作品。

如何打破學生的思維壁壘？如何塑造學生的創(chuàng)造力？如何引導學生承擔更多的社會責任？西安高新一中在校本課程的研發(fā)中，大膽將已在商業(yè)界獲得巨大成功的“設計思維”融入到校本課程中去,進而提高學生對生活的洞察力和解決現實問題的能力，同時培養(yǎng)他們積極樂觀的生活態(tài)度。

從今年5月9日起，西安高新一中邀請西北工業(yè)大學博士生導師余隋懷教授在學校名家云講堂做了《從蘋果手機到特斯拉汽車 設計思維——打造你的創(chuàng)新競爭力》《設計創(chuàng)新力培養(yǎng)》為題目的直播講座，隨后又邀請余教授的團隊在校本課時間為學生開設設計思維的訓練課程，引導學生通過對日常生活的觀察，敏銳地發(fā)現問題，然后以“以人為本”的設計理念、頭腦風暴，設計出一款創(chuàng)新產品。

勞動教育是成就幸福圓滿人生的有效途徑，也是成長所需之課堂?？p紐扣就是生活中必不可少的一項勞動技能，也能鍛煉學生手、腦、眼動作的協(xié)調能力。

學?；谠O計思維對縫紐扣這個勞動實踐課程進行了設計和教學實踐，5月29日，圍繞疫情防護，美麗家園，未來城市三個主題，開展了“紐扣縫制創(chuàng)意作品設計”活動。

高一年級各班同學按照余教授團隊訓練的設計思維五步法“同理心思考”“需求定義”“創(chuàng)意構思”“原型實現”“實際測試”將手工勞動縫制紐扣變成了一幅幅優(yōu)美的創(chuàng)意作品，并于6月11日在圖書館一樓大廳進行了展示。

部分獲獎作品展示

未來城市

美麗家園

疫情防護

學生感想

前兩周，學校布置了一項特別的手工作業(yè)——用紐扣制作一幅作品。 紐扣是生活中常見的元素，衣服上，褲子上，筆袋上……用紐扣作畫，便是將藝術與生活結合起來，畢竟，藝術來源于生活卻高于生活。 我的作品名字是《花開》，主要材料是從舊衣服上拆下來的紐扣和以前自己制作卡子時剩下的布條。看到紐扣，我聯想到了花的花蕊，于是利用針線，以細布條為花瓣，纏在一起。三瓣的、五瓣的，紅的、黃的……花是多樣的，是有生機的。用熱熔膠把“花”粘在底板上，再用水彩筆畫上花瓶和更多的花，這樣，一幅作品就完成了， 通過這次的手工作業(yè)，我不僅提高了針線活的生活技能，還學會了怎樣利用生活中簡單的物品制作成一幅藝術品。

——高一（11）班 邱若菲

學校征集紐扣作品，冥思苦想中，無意間看到那條我曾經獲得的獅子聯會綠色綬帶上的文字：You can’t get very far until you start doing something for sometimes else.（你只有開始為世界上有需要的人做些事情，你才能走得更遠）。這讓我眼前一亮。 我要做一束鮮花，送給那些疫情期間可親可敬的抗疫英雄們！是他們在武漢人民迷茫無助的時候舍小家顧大家，日日夜夜奮戰(zhàn)在抗疫第一線；是他們用生命和熱血書寫了火神山雷神山這樣震驚世界的神話；是他們用中國人團結一心的精神讓戰(zhàn)勝疫情在中國變得更有可能。雖然現在的我還不能和他們一樣在祖國最需要的時候沖鋒陷陣，但我可以用這捧精心制作的“鮮花”表達我對他們最崇高的敬意，致敬抗疫英雄，我會努力讓自己成為和他們一樣的人！

——高一（15）班 顧文姚博

縫扣子，一直被視為一項簡單的工作，至少對于以前的我是這樣。每一次扣子掉落后，母親總能用很短的時間將其縫好?？墒?，自從這一次親身參與了這項工作之后，我才體會到了其中的不易，從最開始的穿針，再到打結，引線，每一個步驟都需要耐心和經年累月的練習。從此，我不敢輕視任何一項工作。 除了縫扣子，花紋裝飾也是一項不容易的工作，我想模仿一位著名畫家的一幅作品，最終畫完后才發(fā)現并沒有那么相像。生活中有很多事情都是看似簡單，實則不易的。 經歷了這次創(chuàng)作，我深深體會到，無論是平日的學習，還是生活中的瑣事，面對它們，我多少都有些眼高手低，這時刻警示著我要少說多做，將事情落到實處，在勞動中，去感悟生活，去體味人生。

——高一（17）班  黑培朝

創(chuàng)意作品的設計不僅僅是動手制作的過程，更是發(fā)散大腦思維的過程，培養(yǎng)創(chuàng)造能力的過程?？茖W技術貴在創(chuàng)新，學術亦然，藝術更亦然。創(chuàng)新并不只是一種能力，更是一種精神上的享受。創(chuàng)新的價值并不只在結果，更在于過程。這使我們自醉于世，自陶于情，映射出我們內心深處的美好期許，綻放出不一樣的煙火，為星光燦爛更著一份絢爛的美好。

——高一（12）班 宋雨馨