10月26日，北京大學(xué)歷史學(xué)系教授、博士生導(dǎo)師辛德勇教授做客西安高新一中，為師生作了題為《由?；韬顒①R考古發(fā)現(xiàn)談?wù)務(wù)J識(shí)歷史的態(tài)度和方法》的精彩講座。

在辛教授的講授中，人物是歷史的靈魂，他以?；韬顒①R為中心，詳細(xì)講述了漢武帝晚年到漢宣帝時(shí)期的連續(xù)宮廷斗爭。但他要講的重點(diǎn)又不是宮廷斗爭，而是在講述詳細(xì)考證的過程中，讓學(xué)生體會(huì)到史料實(shí)證原則對(duì)歷史研究的重要性，同時(shí)他把劉賀這個(gè)人物放到從漢武帝晚年到漢宣帝時(shí)期這個(gè)長的歷史時(shí)期中去，是為了培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識(shí)。任何人與事都是時(shí)代的產(chǎn)兒，不存在孤立的事件和人，所以要認(rèn)識(shí)海昏侯劉賀，還原海昏侯劉賀的歷史本來面目，就需要研究那個(gè)時(shí)代的大事件。透過人物看時(shí)代，再通過對(duì)時(shí)代的深刻分析更深刻的認(rèn)識(shí)人物，同學(xué)們在辛教授妙趣橫生的講述中，對(duì)?；韬顒①R有了較為完整客觀的認(rèn)識(shí)，也學(xué)會(huì)了研究歷史、思考問題的方法與態(tài)度。

辛教授幽默風(fēng)趣，邏輯嚴(yán)密，對(duì)于不同的學(xué)科知識(shí)信手捏來，將繁瑣復(fù)雜的考證置于一場輕松快樂的氣氛中，在報(bào)告之后也與同學(xué)們進(jìn)行了熱烈的討論和交流，使大家獲益匪淺。辛教授還給同學(xué)們準(zhǔn)備了小驚喜，幾位得到提問機(jī)會(huì)的同學(xué)們分別獲得了辛德勇教授的個(gè)人寫真集和手抄《己亥雜詩》。

于歷史一隅窺光

西安高新一中2021屆  宋妮娜

久聞辛德勇先生高名，開講前關(guān)注了辛先生的公眾號(hào)，辛先生對(duì)提問者的回復(fù)簡練幽默，一個(gè)年高有德、風(fēng)趣平和而又淵博求理的學(xué)者形象躍然眼前。而昨日的短短數(shù)小時(shí)見面，對(duì)辛先生的印象又隨著由淺入深、溫和詼諧的敘述層層加深，最終凝結(jié)成一段回憶，數(shù)層形象。

一曰學(xué)者風(fēng)范。距今兩千余年歷史的西漢墓葬為何從未被盜?。亢；韬顒①R究竟是誰？為什么關(guān)于他的故事在兩漢史書中鮮有提及，而但凡提及幾乎盡是負(fù)面荒唐的形象？這位在位僅27天的漢皇身上究竟有什么特點(diǎn)和性格，使他在漢昭帝身后留下的詭譎帝位之爭中脫穎而出，又是什么讓他功敗垂成，落魄歸去，甚至連爵位都被撤銷，由王而為侯？三個(gè)小時(shí)，沒有多余的PPT提示，一個(gè)水杯，一支話筒，辛先生以《漢書》為基，以個(gè)人的研究為礎(chǔ)，旁征博引，侃侃而談，通俗易懂，由淺及深，從《漢書》中生動(dòng)有趣的歷史故事，上升到獨(dú)特的歷史觀點(diǎn)：不是政敵杜撰，不是后人矯飾，?；韬顒①R的故事，其實(shí)只是一個(gè)不知事的公子哥由于易被操控的出身，稀里糊涂被卷入西漢那群觸不可及的風(fēng)云人物的政治斗爭之中的故事。而辛先生最想傳達(dá)的，研究歷史的“整體性”意識(shí)，也就通過“被嫌棄的劉賀的一生”，巧妙地傳達(dá)出來。學(xué)者嚴(yán)謹(jǐn)而淵博的大家風(fēng)范，展露無遺。

二曰師者精神。在講述中，辛先生始終保持著站立的姿態(tài)，三個(gè)小時(shí)未改。六十余歲長者，剛剛結(jié)束了旅途行程的奔波，辛先生就以師者的耐心投入了對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)之中。師者敬業(yè)精神，于此可見。

三曰長者氣度。身為一名大學(xué)教授，辛先生始終以和藹包容的態(tài)度對(duì)待我們這些“小朋友”，力求讓自己的講述易于理解，便于吸收；在最后的提問環(huán)節(jié)，面對(duì)諸多稀奇古怪的問題，他都一一耐心解答，辭色和緩，言語清晰，既表達(dá)了自己的觀點(diǎn)，又充分尊重了我們這些“小朋友”，有時(shí)候甚至顯得有些尖銳的問題。長者包容氣度，由是盡顯。

這場報(bào)告于我而言，不是簡單地聽了一場故事。那從豐富的歷史細(xì)節(jié)中，那從辛先生娓娓道來的講述中，那從一個(gè)小人物身上投射出的時(shí)代輝光，歷史的巍峨和優(yōu)美由是被傳遞，在這與辛先生共度的三小時(shí)中，熠熠生輝。

還原真實(shí)的?；韬?/strong>