讀書，是一種存在的證明，就像聶震寧先生在講座中講到的，上世紀(jì)三十年代，人民文學(xué)出版社老社長(zhǎng)樓適夷先生在獄中臨刑前，依然還在讀書，他的指尖翻過最后一頁(yè)書，他內(nèi)心思考的火光也未曾熄滅。有一位學(xué)者曾說：“藝術(shù)的是人類文明出現(xiàn)的特征?！睍盟?dú)有的藝術(shù)來承載文明。有一位詩(shī)人曾說：“人應(yīng)當(dāng)詩(shī)意地棲居在大地上。”讀書正給予我們一種生活方式，去尋找屬于自己的精神家園，去成為一個(gè)大寫的人。

閱讀，要掌握閱讀的藝術(shù)，藝術(shù)地閱讀，用心去讀。

用心朗讀，每一首詩(shī)，每一本書，文字間所蘊(yùn)含的情感可以被感知到。詩(shī)人吟誦著面朝大海，春暖花開，祝福與溫情覆蓋著自己的孤獨(dú)與悲涼；詩(shī)人舉起酒杯，生發(fā)自己的慷慨陳詞，勸在座客人再飲一杯，共銷萬古長(zhǎng)愁。朗讀是情感的共鳴，有時(shí)是生活、情感軌跡的無意交織，有時(shí)是相似的環(huán)境、情境的重疊。若不去理解作者，無法真正走入書中，無法體會(huì)閱讀的深度，朗讀者在一步步走近經(jīng)過傳閱的文本，也走近了紙張另一面的作者。

用心感悟，這一回，像是在讀懂人物，讀懂作者，那個(gè)坐在書本對(duì)面、作者對(duì)面的自己呢，你會(huì)想到什么。用心，也要帶著自己閱讀。歌里的貝加爾湖畔可以是任何使你難忘的地方，對(duì)書中所寫產(chǎn)生自己的理解感想，才有自己的貝加爾湖畔。若不帶著自己，他人書中的觀點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，將永處于我們的世界之外，對(duì)自己的生活無所思無所用，只等寫文章的時(shí)候，才匆忙沖到積累本里逐個(gè)對(duì)照是否與文章合于一契。在孔子的經(jīng)驗(yàn)中，閱讀學(xué)習(xí)須做到“思”“問”“習(xí)”“行”，老師所教授的德行、禮儀，弟子要親身踐行，躬行之，方可為君子。我們亦可將讀書的經(jīng)驗(yàn)用于生活，它總能為我們覓得看待問題的另一角度。

我想，讀書，就是一個(gè)閱讀者走向他人、走向自己、走向世界的過程。想要成為一個(gè)優(yōu)秀的人，不能不讀書。一個(gè)不讀書的民族，是沒有希望的。生命在閱讀的濡染中，會(huì)變得愈加醇厚；人生在閱讀的浸潤(rùn)中，會(huì)變得更加豐滿。

西安高新一中高一（9）班 王晅

1月11日，著名出版家、作家，編審，享受國(guó)務(wù)院特殊津貼專家聶震寧先生做客西安高新一中，為師生作了題為《掌握閱讀的藝術(shù)》的精彩講座。

聶震寧畢業(yè)于北京大學(xué)中文系，獲英國(guó)愛丁堡龍比亞大學(xué)名譽(yù)文學(xué)博士；曾任中國(guó)出版集團(tuán)公司總裁，人民文學(xué)出版社社長(zhǎng)兼總編輯，現(xiàn)任韜奮基金會(huì)理事長(zhǎng)、中國(guó)出版協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng)、新華網(wǎng)悅讀推廣人聯(lián)盟總顧問。

此次講座，聶震寧從自己的閱讀實(shí)踐和思考出發(fā)，為大家?guī)砹藢?shí)用、有效的閱讀方案，和師生們分享了日常閱讀所遇到的問題和解決的方法，他用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、辯證的邏輯、鮮活的語(yǔ)言告訴了大家如何學(xué)會(huì)藝術(shù)的去閱讀并且獲得更多的知識(shí)和力量，真正做到“打開書有收獲，合上書有思考”，此次講座給高新師生帶來了領(lǐng)略閱讀藝術(shù)的方法，也讓高新學(xué)子學(xué)會(huì)了如何更好的閱讀。

西安高新一中“名校+”教育聯(lián)合體成員校師生通過在線直播的方式，觀看了此次講座。