2022年3月12日，陜西師范大學文學院“文學經典賞讀”大學先修課開課典禮儀式在線上成功舉行。陜西師范大學副校長黨懷興、教務處處長郭建中，陜西師范大學文學院院長蘇仲樂、副院長李躍力，授課專家程世和、裴亞莉、魏景波教授，西安高新一中校長王淑芳、陜師大附屬中學校長馮軍，以及來自全國各地參加大學先修課的中學生出席了會議。

陜西師范大學文學院開設的“文學經典賞讀”大學先修課是西部高等教育發(fā)揮優(yōu)質教育資源、服務基礎教育的首次創(chuàng)新性嘗試。

主持人、陜西師范大學文學院副院長李躍力對“文學經典賞讀”大學先修課的課程做以簡要介紹，并對媒體和中學生的關注表示感謝，對同學們的入選表示祝賀。

西安高新一中校長王淑芳在致辭中表示，陜師大“文學經典賞讀”大學先修課站位高、立意遠、課程內容豐富、課程設計精巧，著眼于高中生語文素養(yǎng)的提高、視野的拓展、學識的增長、思維的推進、文化的浸染，起到了引領的作用，是拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的積極探索，是實現(xiàn)高校和中學深入合作的有效路徑，希望此次課程圓滿成功。

陜西師范大學文學院院長蘇仲樂、陜西師范大學教務處處長郭建中在致辭中說，高等學校教育和普通高中教育相對獨立又緊密相關，在高考改革不斷推進的背景下，中學與高校協(xié)同育人具有重要意義和價值。文學院積極貫徹教育部相關文件精神，落實陜西省教育廳《關于高等學校與普通高中協(xié)同育人的指導意見》，開設大學先修課，為提高服務語文教育的能力，更好地促進西部教育的均衡快速發(fā)展做出了積極的探索。

陜西師范大學副校長黨懷興在講話中表示，陜西師范大學開設大學先修課以讀經典作為切入點，為中國語言文學拔尖學生培養(yǎng)基地的建設提供了很好的思路，大學先修課要以培養(yǎng)學生科學的學習方法，提高學生的人文修養(yǎng)、審美能力、語言文字應用能力與文化傳承能力為目標和要求，堅守初衷，辦好做好，也希望同學們在大學的引領下熟讀經典，傳誦經典，滿載而歸。

西安高新一中語文教研組長期以來注重學生語文素養(yǎng)提升，堅持舉辦師生讀書分享會、小家大作等語文讀書實踐活動，鼓勵學生參與學習大學先修課，積極探索戲劇小說等文學校本課程，為學生的拔尖成長與均衡發(fā)展不懈努力。

本次大學先修課選拔的學生中，高新一中入選人數(shù)為全國之最。讓我們來聽聽孩子們第一次上課的感受吧！

學生感想

第一次上課，讓我感受最深的是李教授從中國現(xiàn)代經典文學這個題目入手，解釋了“中國”“現(xiàn)代”“經典”“文學”分別是什么，令人耳目一新。此外，這節(jié)課主要認識了來自其他學校的幾十位同學，感嘆大家如此之優(yōu)秀的同時，也激勵我揚鞭自奮蹄，抓住這個寶貴的學習機會，汲取知識！

——高銘玥

軸心時代，人文烈火燃；

星空何其炫爛

由詩到文諸子燦；

妙語連珠琛顫，

理性曙光現(xiàn)；

連連拍案！

曾經接觸過不少化學學科的老教授，我更多感受到的是酣暢淋漓的快節(jié)奏碰撞；而這次我有幸參與到陜師大文學經典先修課程中，便立馬感受到如沐春風的授課氛圍和流光溢彩的思想感染。這正是人文學科獨有的魅力。程世和教授為我們撥開厚重的歷史，把最為耀眼、灼人的思想，如熾熱的火炭般，融進我們渴求知識的心靈。課業(yè)內容的講授本身便極其優(yōu)秀，更為可貴的是，程教授將先秦諸子百家思想的現(xiàn)實意義把握得極好。他讓我們抬頭看看人類歷史上最為絢麗的哲理星空，又讓我們看看這亟需人文情懷的全球化世界、和精疲力竭且茫然若失的我們，一切不言而喻。課畢后只覺酣暢淋漓，剎那間便領會到了何為“朝聞道，夕死可矣！”

——郭抒楊

這節(jié)課以動畫片《巴巴爸爸》引入，帶我們體會“世界性關懷”。第一次接觸先修課，在課程中不斷向主題鋪墊推進的時候，大量的文學藝術素材讓我有些應接不暇。直到結尾收束，重新總結主題，我才豁然開朗，打開了看世界看文學的新視角，在一次文學旅程中滿載而歸。

——張伊瑤

上完了第一次課，總體非常愉快。老師從宏觀的方面為我們分別梳理了唐詩不同的價值，但在主干上還有豐富的枝葉內容，使得這樣一節(jié)課并不平淡枯燥，而是生動有趣。例如從文物講到歷史，從歷史帶到文學，老師信手拈來，滔滔不絕，足見深厚的底蘊。雖然老師是大學教授，但并不讓我有距離感。下一次課我充滿期待。

——李佳睿

“如何成為一個全人？”這是第一節(jié)課中老師提出的問題。這不僅僅是對文藝復興時期那些先驅者的請教，更是我們每一個人都要考慮的現(xiàn)實。這次大學先修課，恰好給了我們這樣一個機會，去發(fā)現(xiàn)高中課本以外的世界，與文學相伴，讓精神自由。謝謝！

——王浩南

“全人”想象這第一個課題就讓我興趣盎然，通過跟老師整節(jié)課的學習，從影視作品到文學形象再到文學概念的介紹，讓我有了整體有條理的認知，邏輯清晰，層層深入。予我最大的收獲，是習得一個文學作品中的人物塑造思維與愿景，為我接下來的閱讀提供一個新的角度。我會持續(xù)期待并積極上好接下來的課程，感謝陜師大提供給我們的優(yōu)質課程。

——李思雨

第一次觀看大學先修課，心里難免激動。裴老師從一部家喻戶曉的動畫說起，帶我們回到文藝復興，整體詳細，邏輯清晰，裴老師豐厚的文學底蘊使我深感仰慕。

——陳奕帆