什么是高新一中呢？我記憶里的高新一中，是“為時(shí)創(chuàng)新，人盡其才”的諄諄教誨，是“學(xué)如不及，猶恐失之”的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)也是“日月經(jīng)天，江河行地”的校園精神。

“為時(shí)創(chuàng)新，人盡其才”是我從踏入這座校園便開始牢牢記住的校訓(xùn)——正如王校長(zhǎng)所講的，“創(chuàng)新將給高新一中帶來不竭的活力，而人盡其才則是教育的終極目標(biāo)。” 高新一中所弘揚(yáng)的便是通過教育來拓寬視野，解讀歷史品性以促進(jìn)創(chuàng)新的實(shí)現(xiàn)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)“立人”的目標(biāo)，面向世界，面向未來——而我真實(shí)的認(rèn)為，高新一中做到了這一點(diǎn)。從步入這座學(xué)校起，我便感受到了整個(gè)環(huán)境對(duì)于學(xué)生的促進(jìn)和鼓勵(lì)，無論是學(xué)術(shù)上還是個(gè)人性格習(xí)慣，老師和學(xué)校都會(huì)以一種積極向上的態(tài)度支持同學(xué)們嘗試新事物，從而發(fā)掘各種潛能，轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實(shí)的才能。我作為一個(gè)典型的文科生，對(duì)于人文社科擁有遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出理科的熱情，尤記得高一下半學(xué)期一段時(shí)間，我深深陷入了對(duì)于未來生活的迷茫狀態(tài)之中——我不知道自己的專業(yè)方向，更糾結(jié)于如何在就業(yè)和興趣中選擇、是去追求“自己喜歡的”還是“適合自己的”。由此，我非常感謝趙斌老師和張旭老師，他們一位幫助我梳理了文科在申請(qǐng)中的優(yōu)劣點(diǎn)，一位指導(dǎo)我認(rèn)真思考了我對(duì)于文科學(xué)習(xí)的本質(zhì)認(rèn)知，這在根本上堅(jiān)定了我對(duì)于如今專業(yè)的追求的信念，而我也很慶幸最終選擇了堅(jiān)持。

再者是學(xué)習(xí)氛圍。高新一中所給予我的，是遠(yuǎn)超預(yù)料的、如火如荼、熱情四射的學(xué)習(xí)生活。正如張少成所說的，“流水不腐，戶樞不蠹，民生在勤”，從我進(jìn)入這所學(xué)校開始學(xué)習(xí)的那一刻起，我便深切的感受到同學(xué)間的學(xué)習(xí)張力。幾乎每一個(gè)同學(xué)都擁有自己的個(gè)人規(guī)劃，也都在努力為自己的目標(biāo)而前進(jìn)，這種積極向上的氛圍會(huì)在無形中影響著其他人，促進(jìn)大家共同進(jìn)步。高新一中所擁有的卓越的教育質(zhì)量體現(xiàn)在：豐富的國(guó)內(nèi)課程與國(guó)際課程的融合，AP和A-Leval課程的自主挑選，人文地理選修課的多樣選擇，對(duì)于托福和雅思等基礎(chǔ)的語言培訓(xùn)等等——這種中外融合的學(xué)校課程體系為我們提供了廣泛的知識(shí)和技能。除此之外，學(xué)校經(jīng)常會(huì)安排一系列的講座活動(dòng)，通過和名師或是曾經(jīng)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐交流經(jīng)驗(yàn)，我們能夠用更高效的方式獲取信息，從而增進(jìn)跨文化的交流能力。而在這其中，最值得一提的便是這所學(xué)校所擁有的師資力量。在我整個(gè)高中生涯的學(xué)習(xí)中，我所遇到的每一位老師都是如此經(jīng)驗(yàn)豐富且富有激情。他們會(huì)耐心聆聽你的每一個(gè)問題，甚至不僅僅在學(xué)科知識(shí)上給予支持，還會(huì)時(shí)不時(shí)關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展。我曾經(jīng)在高二下學(xué)期遇見了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的瓶頸期，而朱老師給予我了莫大的鼓勵(lì)，不只是課下給我提供了很多的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資源，還時(shí)常會(huì)詢問我的心態(tài)，從而使我很快便熬過了那段低谷狀態(tài)。

最后我想談?wù)劯咝乱恢械男@精神。在這所學(xué)校就讀，我所感受到的最直觀的便是正能量的存在。同學(xué)之間互相幫助，各個(gè)班級(jí)間也都是緊密聯(lián)結(jié)的狀態(tài)，學(xué)生們與外籍教師之間的相處模式也如同朋友一般輕松愉快。在入學(xué)的起初，學(xué)校會(huì)安排幾日的破冰活動(dòng)，所有新生們會(huì)聚在一起做游戲、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，增進(jìn)彼此認(rèn)識(shí)。一起繪制隊(duì)旗、進(jìn)行“渡河戰(zhàn)役”、利用撲克牌進(jìn)行思維訓(xùn)練……這些有趣的活動(dòng)不僅拉近了大家的距離，更提供給了我們一種親密的幸福感，從起初便強(qiáng)化了班級(jí)內(nèi)部的和諧。除此之外，學(xué)校也經(jīng)常會(huì)組織春游、籃球賽等一系列活動(dòng)，這些共同協(xié)作的機(jī)會(huì)在我的高中生活中留下了濃墨重彩的印記，滲透著人與人之間緊密相連的深厚內(nèi)涵。

總而言之，高新一中于我而言不僅是學(xué)習(xí)生涯中的一個(gè)階段，它更像是一個(gè)節(jié)點(diǎn)，一個(gè)給予我更多知識(shí)視野、引領(lǐng)我走向更廣闊世界的平臺(tái)。期待各位學(xué)弟學(xué)妹在這里探索出自己的方向，也真誠(chéng)祝愿大家能夠度過屬于自己的、雖短暫但注定璀璨的三年時(shí)光。