一轉(zhuǎn)眼，我們已經(jīng)邁入2020年的尾聲，你會(huì)選擇哪種方式去跨年呢？12月9日，西安高新一中“唐延歷史讀書(shū)會(huì)”第五期在高中部舉行，來(lái)自高新一中“名校+”教育聯(lián)合體的70多位歷史老師及語(yǔ)文、化學(xué)、政治、地理等其他學(xué)科老師和校領(lǐng)導(dǎo)們以一場(chǎng)以書(shū)會(huì)友的思維盛宴，有儀式感地去完成這一新舊交接。學(xué)生、老師、校長(zhǎng)在讀書(shū)會(huì)這個(gè)平臺(tái)上，品讀紅色經(jīng)典，分享心得感悟，掀起了一場(chǎng)火花四濺的思維和學(xué)習(xí)盛宴。

首先，由高新一中王淑芳校長(zhǎng)致辭，她回顧了“唐延歷史讀書(shū)會(huì)”成立的初衷和歷程。2017年10月25日，高新一中正式成立高新一中“名校+”教育聯(lián)合體“唐延歷史讀書(shū)會(huì)”，由高新一中高中部歷史教研組做了第一期讀書(shū)分享活動(dòng)。此后，2018年5月高新一中南校區(qū)主辦了第二期；2018年12月高新一中灃東中學(xué)主辦第三期；2019年4月高新二中主辦第四期。回首往屆，每一位老師手捧書(shū)卷，侃侃而談，慷慨分享的場(chǎng)景歷歷在目。同時(shí)，王校長(zhǎng)提出，今年6月習(xí)近平總書(shū)記給復(fù)旦大學(xué)《共產(chǎn)黨宣言》展示館黨員志愿服務(wù)隊(duì)回信時(shí)號(hào)召?gòu)V大青年要認(rèn)真學(xué)習(xí)“四史”，即黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史和社會(huì)主義發(fā)展史。9月根據(jù)中央關(guān)于大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)方案，學(xué)校制定了高新一中思政課程化與課程思政化的實(shí)施方案。在這樣的背景下，歷史教研組因此獲得啟發(fā)，將“研讀紅色經(jīng)典，培育國(guó)家棟梁”作為此次讀書(shū)會(huì)主題，以貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于思想政治教育系列講話精神和響應(yīng)學(xué)校推動(dòng)“課程思政”建設(shè)的號(hào)召。

分享會(huì)上，大家以PPT搭配演講的形式進(jìn)行了讀書(shū)分享。原本是一場(chǎng)歷史老師的讀書(shū)分享會(huì)，但是第一個(gè)出場(chǎng)的卻是高一（8）班的一位女同學(xué)，她叫杜昕妍。其實(shí)邀請(qǐng)一名學(xué)生來(lái)發(fā)言，并不是刻意為之，這緣于開(kāi)學(xué)初的一次偶然。歷史支老師在8班看到一位同學(xué)的書(shū)桌上堆了很多書(shū)，最上面竟然攤開(kāi)著一本書(shū)頁(yè)發(fā)黃的《毛澤東選集》，支老師想，一個(gè)高中生，怎么會(huì)對(duì)這么嚴(yán)肅厚重的歷史政治著作感興趣呢？這畢竟離她們的生活比較遙遠(yuǎn)啊。由此，支老師揭開(kāi)了女孩與《毛選》背后的故事，才有了這次邀請(qǐng)。

杜昕妍同學(xué)分享了“我和《毛選》的故事”。她說(shuō)，在高新一中，自己常常聽(tīng)老師們說(shuō)，歷史是最好的教科書(shū)，也是最好的清醒劑，自己從這本政治歷史著作中學(xué)到了“實(shí)事求是”的精神，學(xué)到了青年應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)。并且提出了自己獨(dú)到的有關(guān)思政與思辨的思考。杜昕妍同學(xué)表示，自己在以后在歲月里，會(huì)懷著一顆向上、向陽(yáng)的心，不斷從紅色經(jīng)典中汲取力量，創(chuàng)造未來(lái)！

雷官斌老師分享自己閱讀《袁庚傳：改革現(xiàn)場(chǎng)（1978-1984）》的感受。他講袁庚、講深圳、講改革開(kāi)放、講中國(guó)人拓荒的闖勁和干勁，似乎就是在講高新精神，想事，干事，干成事的精神！同時(shí)他又體現(xiàn)了從教學(xué)中來(lái)，到教學(xué)中去的原則，把讀書(shū)、教研、教學(xué)、教育緊密結(jié)合。

強(qiáng)勁竹老師以“《多余的話》不多余”為題，分享了自己閱讀瞿秋白先生遺著《多余的話》的心得。在強(qiáng)老師的介紹中，我們看到了一名文學(xué)青年走向無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命的必然與偶然，看到了一個(gè)中共早期領(lǐng)袖的成長(zhǎng)與蛻變，深受感動(dòng)。

歷史組的新崗教師李志恒老師在分享的老師中，是最年輕的一位。大家原本以為，他對(duì)紅色經(jīng)典著作會(huì)比較陌生，誰(shuí)知這位“95”后老師娓娓道來(lái)他讀《毛澤東自傳》的感受，感動(dòng)了在場(chǎng)的每一位聽(tīng)眾。原來(lái)偉人并不是天生的，偉人也是凡人。我們想，如果我們的學(xué)生去讀毛澤東成長(zhǎng)故事的話，他們會(huì)有和李老師一樣的感悟，這將有利于他們的茁壯成長(zhǎng)。

王淑芳校長(zhǎng)深刻解讀了毛澤東同志發(fā)表的著名演講《為人民服務(wù)》這一名篇，但是她沒(méi)有說(shuō)教，而是帶領(lǐng)大家一起重溫張思德的故事，一邊講她們小時(shí)候背誦老三篇的故事，一邊剖析毛主席這篇文章的核心精神，最終在場(chǎng)的人都體會(huì)到了《為人民服務(wù)》這一文章想要傳達(dá)的深刻內(nèi)涵。所以，這不僅僅是一次歷史閱讀分享，更是一次讓大家獲得精神洗禮的黨課。

焦鑄老師從學(xué)術(shù)角度分析毛澤東同志的另一名篇《改造我們的學(xué)習(xí)》。他把這篇文章放到中國(guó)近代歷史的宏大背景下進(jìn)行分析，以文明和文化為視角，剖析了馬克思主義中國(guó)化這一重大歷史命題，體現(xiàn)了一個(gè)青年歷史教師強(qiáng)烈的問(wèn)題意識(shí)和現(xiàn)實(shí)關(guān)懷。

支艷莉老師以“我讀人物紅色傳記”為題，不僅分享了她閱讀《周恩來(lái)傳》《鄧小平時(shí)代》以及學(xué)生手書(shū)《給潤(rùn)之的信》所感，還談到了想做有情懷的歷史老師，先自己走近歷史人物。支老師對(duì)歷史人物傳記的回歸，呼應(yīng)了太史公的“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”；她對(duì)歷史人物人性、階級(jí)屬性、黨性、革命性的關(guān)懷，直指了歷史學(xué)的人文學(xué)科本質(zhì)。

在隨后的討論環(huán)節(jié)中，高新一中朱寶紅常務(wù)副校長(zhǎng)、高新六中吳釗校長(zhǎng)、西飛一中王天驪校長(zhǎng)、高新四初萬(wàn)江副校長(zhǎng)、高新四中熊琨老師都分享了參會(huì)心得，并發(fā)表了自己關(guān)于讀書(shū)的見(jiàn)解。

分享會(huì)的最后，高新一中張清彥副校長(zhǎng)，高新一中教研中心主任廖傳珠、李育民老師，對(duì)讀書(shū)會(huì)做了總結(jié)發(fā)言，并對(duì)分享紅色經(jīng)典書(shū)籍或文章的7位師生做了精妙的點(diǎn)評(píng)。

與會(huì)者普遍認(rèn)為，本次讀書(shū)會(huì)主題鮮明，契合時(shí)代精神，分享者除了歷史老師以外，還有學(xué)生和校長(zhǎng)的分享，令人驚喜。活動(dòng)由高新一中“名校+”教育聯(lián)合體舉辦，同行云集，覆蓋面廣，示范引領(lǐng)作用凸顯無(wú)疑。研讀紅色經(jīng)典，讓我們了解那段波瀾壯闊的歷史，肩負(fù)起歷史使命，在超越時(shí)空的對(duì)話里，引導(dǎo)教師探尋新時(shí)代革命傳統(tǒng)作品的學(xué)科教學(xué)之道，深入挖掘其歷史內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值，陶冶學(xué)生性情，堅(jiān)定理想信念，引導(dǎo)形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，最終實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人的根本目標(biāo)。

分享會(huì)雖然結(jié)束了，但是閱讀的腳步卻不曾停止。一個(gè)人走得快，一群人走得遠(yuǎn)。來(lái)到唐延歷史讀書(shū)會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這是一個(gè)安靜友好、有質(zhì)量、有溫度、有生機(jī)、有詩(shī)書(shū)滋味的精益社群。