4月6日下午，上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)梅德明教授蒞臨西安高新一中，做《指向核心素養(yǎng)發(fā)展的英語(yǔ)課程育人導(dǎo)向與路徑》的報(bào)告。梅教授的報(bào)告包含了海量的信息，讓教師們不僅了解了外語(yǔ)教育教學(xué)核心素養(yǎng)的內(nèi)涵，而且明白了全面素質(zhì)教育和全面“全人”培養(yǎng)的意義。高新一中教育集團(tuán)的全體英語(yǔ)老師以及李翔名師工作室、吳妍君學(xué)科帶頭人工作坊的部分成員有幸聆聽(tīng)了這場(chǎng)精彩的報(bào)告。

報(bào)告從話題緣起、核心素養(yǎng)、素養(yǎng)模型、中國(guó)方案、課程內(nèi)容、實(shí)施路徑、評(píng)價(jià)方式等八個(gè)方面展開(kāi)。話題緣起、核心素養(yǎng)和素養(yǎng)模型三個(gè)部分，主要闡明了核心素養(yǎng)這一概念在全球的產(chǎn)生，發(fā)展和模型的形成，讓老師們了解核心素養(yǎng)在教育中的重要性和必要性。中國(guó)方案和課程內(nèi)容的制定和出臺(tái)，讓老師們感受到在教育中貫徹核心素養(yǎng)的迫切性。報(bào)告中的實(shí)施路徑和評(píng)價(jià)方式兩部分則指明了英語(yǔ)教育教學(xué)的方法和方向。

大家深感收獲頗豐，受益匪淺。正在嘗試貫徹核心素養(yǎng)教育教學(xué)的教師，豁然開(kāi)朗，信心倍增。尚未開(kāi)始的教師，心明眼亮，將很快踏上核心素養(yǎng)教育之路，以適應(yīng)信息時(shí)代變革之大局勢(shì)，為國(guó)家培養(yǎng)21世紀(jì)所需要之人才。同時(shí)，更加明確了外語(yǔ)教學(xué)不僅要教會(huì)學(xué)生使用另外一種語(yǔ)言工具，而且還要培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，批判性思維能力，溝通能力和創(chuàng)造力，這是新時(shí)代賦予教育的新使命，也是教師的使命。

參加培訓(xùn)的教師認(rèn)為在今后的教育教學(xué)中，報(bào)告的內(nèi)容分四步去落實(shí)，即swallow(囫圇吞棗)，chew（回味咀嚼），digest（消化吸收）和practise（付諸實(shí)踐）。不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)策略，學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)和技能，了解英美文化，世界文化，宏揚(yáng)中華文化，而且要培養(yǎng)具有人文情懷，國(guó)際視野和全面能力的未來(lái)人才。任重而道遠(yuǎn)，我們?cè)诼飞希?/span>

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梅德明，上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，中國(guó)外語(yǔ)戰(zhàn)略研究中心學(xué)術(shù)委員會(huì)主任，國(guó)家教材委員會(huì)專家委員會(huì)委員，教育部高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂組組長(zhǎng)，教育部義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂組組長(zhǎng)，中國(guó)學(xué)術(shù)英語(yǔ)教學(xué)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，上海國(guó)際教育考試與境外教材評(píng)價(jià)服務(wù)中心主任，上海市教育考試命題與評(píng)價(jià)指導(dǎo)委員會(huì)委員。