是少年，總要邁向遠(yuǎn)方。我們邁向遠(yuǎn)方，是為了綻放更耀眼的光芒。在邁向遠(yuǎn)方的崎嶇的路上，每一位高新俠的行囊中都裝著夢(mèng)，更裝著思想。

高一一年的學(xué)習(xí)生活，在我們的行囊中裝入了開闊的眼界和胸襟。

課上，我們穿梭于文字的海洋，從竹簡(jiǎn)到石刻，從錦書到紙箔；我們跟隨孔子周游列國(guó)，把貴族宗廟里的知識(shí)變成人類社會(huì)共享的學(xué)術(shù)事業(yè)；我們一同感嘆秦皇漢武、唐宗宋祖，一代又一代明君賢臣的改革弊政，輕徭賦稅，以求民生治世；我們聚焦社會(huì)熱點(diǎn)，關(guān)注時(shí)事政治，了解國(guó)際局勢(shì)，講好中國(guó)故事；我們與名家對(duì)話、交流，了解當(dāng)下科技前沿，聽名家對(duì)時(shí)事的獨(dú)到見解。

課下，我們走出了方寸教室，走入了大千世界。我們來(lái)到新城廣場(chǎng)觀看升旗，緬懷革命先烈的豐功偉績(jī)，追憶百年來(lái)的煌煌黨史；我們走進(jìn)影院感悟女排魅力，學(xué)習(xí)她們團(tuán)結(jié)一致、艱苦奮斗、力求上進(jìn)、頑強(qiáng)拼搏的意志和精神；我們來(lái)到華清池領(lǐng)略盛唐風(fēng)華，萬(wàn)國(guó)來(lái)朝，兼容并包，在兵諫亭朗誦《少年中國(guó)說(shuō)》，追思張學(xué)良、楊虎城將軍的愛國(guó)情懷；我們更有幸能站在央視的舞臺(tái)上，介紹同學(xué)們自己的發(fā)明創(chuàng)造、奇思妙想，展現(xiàn)我們的青春朝氣，少年意氣與壯志豪氣。

于知、行中開拓眼界與胸襟，讓邁向遠(yuǎn)方路上的每個(gè)腳印都堅(jiān)實(shí)而有力量。

高一一年的學(xué)習(xí)生活，在我們的行囊中裝入了靜心、精心與恒心。

朝陽(yáng)下于朝花亭中晨讀的少年，集會(huì)上安靜聆聽的少年，午飯后閱覽室里專心閱讀、自習(xí)的少年……這種“靜”的氛圍便深深感染著初至校園的我們。老師教導(dǎo)我們，“入室即靜，入座即學(xué)”。靜下心來(lái)，拾一片深院梧桐，我們都逐漸褪去中考后的浮躁；靜下心來(lái)，探索遺傳的奧秘，研究運(yùn)動(dòng)的真諦，我們開始更深刻的思考。在靜的氛圍中，我們的行囊中裝上了一顆“靜心”，亦逐漸從曾經(jīng)老師催促下的被動(dòng)學(xué)習(xí)邁向了“不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”的主動(dòng)鉆研、探究之路。

靜心已備，然課業(yè)之繁、活動(dòng)之豐富仍令初至高中的我們應(yīng)接不暇。這時(shí)，我們看到校園中天未亮?xí)r便開始晨跑的同學(xué)，我們看到食堂里排隊(duì)時(shí)默默背書的同學(xué)，我們看到把活動(dòng)與學(xué)習(xí)兼顧生活井井有條的同學(xué)，我們看到以思維導(dǎo)圖方式快速掌握知識(shí)的同學(xué)……在他們身上，我們學(xué)會(huì)了如何精心安排、合理規(guī)劃自己的時(shí)間，在我們的行囊中裝上了一顆“精心”，從有效做事邁向高效做事，從要學(xué)習(xí)邁向會(huì)學(xué)習(xí)。

行囊中的“恒心”是必不可少的。這一年中，我參加了數(shù)學(xué)競(jìng)賽的學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)理論學(xué)科，內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)而抽象，高難度的題目與高強(qiáng)度的課程令人望而生畏，一道題難倒眾人、苦思幾日而不得解更是家常便飯。面對(duì)挫折與困難，是這顆“恒心”激勵(lì)所有的競(jìng)賽生迎難而上，激流勇進(jìn)，從優(yōu)秀邁向卓越。于是，在一年與挫折的對(duì)抗博弈中，我們的思維更加靈活、富有創(chuàng)新，分析、解決問題與自學(xué)能力得到極大提升。

當(dāng)然，在邁向遠(yuǎn)方的路上，迷茫總是少不了的。

這個(gè)選擇對(duì)不對(duì)？這件事做不好怎么辦？……社交、成長(zhǎng)、選擇，這些問題像一層層的迷霧緊緊包裹著我們，讓我們困惑。直到那日早讀讀到這句話，我想，我找到了答案——

“子曰：士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”

我想，孔夫子應(yīng)是在告訴我們，人處天地之間，若不愿渾渾噩噩度日，想成為一個(gè)頂天立地的大丈夫，想承擔(dān)一份獨(dú)有的力量與使命，那我們應(yīng)與時(shí)代產(chǎn)生共鳴，我們的肩膀上需有分量。承擔(dān)時(shí)代的重任，有肩上的分量，才有堅(jiān)毅的目光，目光照向遠(yuǎn)方，自可消解那些無(wú)意義的煩惱與困擾。

邁向遠(yuǎn)方的路上雖然有不少困惑與迷茫，但只要行囊中有時(shí)代的航向，有力量與擔(dān)當(dāng)，一切都不是問題。

背上這份力量與擔(dān)當(dāng)，我和同學(xué)們走進(jìn)了秦嶺。

在這里，我們結(jié)識(shí)了一位兢兢業(yè)業(yè)守護(hù)大熊貓四十余載的老人。一段質(zhì)樸的語(yǔ)言，我們都切實(shí)感受到那位飽經(jīng)滄桑的老人對(duì)秦嶺的愛戀。一沓生動(dòng)的照片中流露出老人對(duì)秦嶺的熱忱。秦嶺四寶、眾多珍稀動(dòng)植物，他皆是如數(shù)家珍般娓娓道來(lái)。令人驚艷的照片背后，更是隱藏著無(wú)數(shù)驚險(xiǎn)奇遇——老人為尋找一個(gè)好的拍攝角度，爬到樹上，在聚精會(huì)神地等待拍攝時(shí)機(jī)時(shí)，受到了猛禽的襲擊，幸有村民的幫助才化險(xiǎn)為夷。在這里，我們看到大山深處的竹子上，系著一根根紅線，那是大熊貓保護(hù)者記錄熊貓的蹤跡。三十多年來(lái)，有些紅線已然褪色，卻依然牽動(dòng)著他們對(duì)大熊貓的關(guān)愛。在這里，我們瞻仰了一位為保護(hù)熊貓跌下山崖，長(zhǎng)眠于此的烈士——曾周，他是這座山的守護(hù)者。

在一代代“守護(hù)者”的身上，我們看到了那份力量、擔(dān)當(dāng)與使命，他們用執(zhí)著堅(jiān)守、艱苦奮斗的態(tài)度和精神，守住人與自然的和諧，守住祖國(guó)大好河山的歷史與未來(lái)。感動(dòng)于這些“守護(hù)者”，我們共同組建了“行知秦嶺”社團(tuán)，我們希望能通過(guò)我們的宣傳，讓更多的人了解他們的工作，讓更多的人投入保護(hù)環(huán)境與自然的行動(dòng)中來(lái)！

高一即將結(jié)束，但十六歲的我們風(fēng)華正茂。在我們的行囊中裝上開闊的眼界和胸懷，裝上一顆靜心、精心與恒心，裝上與時(shí)代的共鳴，裝上責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，邁向我們?nèi)松倪h(yuǎn)方，邁向國(guó)家與時(shí)代更加輝煌的遠(yuǎn)方！

西安高新一中2023屆 馬寶驊