引子

身為家長，常會面對左右為難：如何在越來越內(nèi)卷的基礎(chǔ)教育中幫助孩子前進(jìn)，但是又不至于因為僅僅專注升學(xué)競爭，而忽視了學(xué)業(yè)以外同樣重要的素質(zhì)培養(yǎng)？

而我反而很少有這樣的焦慮，只因為我們非常幸運地遇到了高新一中。兩年下來，我看到的不僅僅是高新一中對素質(zhì)教育的堅守，同時還有更多我原本根本沒有預(yù)期的驚喜。

德才兼?zhèn)涞慕逃靾F(tuán)

高新一中擁有最好的師資力量，這是路人皆知的。而在疫情期間的兩個月網(wǎng)課，更讓我發(fā)現(xiàn)高新一中的每一位教職員工的優(yōu)秀和堅守。 

我還記得2020年2月10日——網(wǎng)上復(fù)課第一天，由于前所未有的巨大流量沖擊，學(xué)校原本計劃使用的智學(xué)網(wǎng)平臺一瞬間就由于負(fù)荷不足崩潰了。面對這樣的突發(fā)狀況，高新一中的專業(yè)性就展現(xiàn)出來了。首先是各年級立刻通知每位學(xué)生和家長暫停直播課，改為由家長監(jiān)督進(jìn)行收心考試，幾分鐘內(nèi)就讓混亂的局面重新回到秩序。隨后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和技術(shù)部門迅速做出決定，將直播從智學(xué)網(wǎng)轉(zhuǎn)到釘釘平臺，并且在上午迅速完成了測試和系統(tǒng)切換。當(dāng)天下午開始，網(wǎng)課就恢復(fù)正常，并且再也沒有出現(xiàn)過問題。

疫情期間，西安市的大部分學(xué)校使用了教育局統(tǒng)一的錄播課程，每節(jié)課放20分鐘視頻，隨后就讓孩子們自學(xué)。而我們高新一中的網(wǎng)課卻是實實在在將孩子在學(xué)校時的每一個環(huán)節(jié)都一絲不茍地搬到了網(wǎng)上。從早讀開始，到完完整整的每節(jié)課，課間操和眼保健操，課后答疑和作業(yè)批改。甚至每周的主題班會都成為了家長們贊嘆的亮點。兩個月的網(wǎng)課的完成度一點兒也不輸學(xué)校面授。而為了達(dá)到這樣的效果，高新一中的每一位教職員工的付出卻是遠(yuǎn)超在校時的數(shù)倍。各位任課老師除了準(zhǔn)備講義，還要熟悉直播平臺，應(yīng)對各種技術(shù)問題。技術(shù)部門的老師每天辛苦自不必說。為了保證網(wǎng)課的完成質(zhì)量，德育處的老師每天要核對每個學(xué)生的出勤數(shù)據(jù)，再對每個沒有全勤的學(xué)生進(jìn)行家訪，了解情況，給出建議……

正是這樣一支敬業(yè)愛崗、全能高效的教育天團(tuán)，才保證了高新一中有口皆碑的教育品質(zhì)。

為時創(chuàng)新的素質(zhì)教育

注重孩子的素質(zhì)教育一直是高新一中令所有家長趨之若鶩的教育特色。

針對孩子們不同的興趣愛好，學(xué)校有一百多個各具特色的社團(tuán)供孩子發(fā)展自己的特長。運動會、文化藝術(shù)展示節(jié)、科技節(jié)、成人禮，各種各樣的專家講座，幫助孩子們開闊視野的同時，更樹立了孩子們?yōu)闀r創(chuàng)新的理想。

我們這一屆由于疫情的原因，很多計劃中的活動都不得不取消了。但是即便如此，孩子們的學(xué)習(xí)生活依然豐富。話劇舞臺的惟妙惟肖、合唱比賽的和諧美聲、籃球場上的揮汗如雨、抑或辯論臺上的唇槍舌劍都給孩子們緊張的高中生活留下了難忘的記憶。 

作為家長，我特別感謝高新一中總是愿意給家長參與孩子們活動的機(jī)會，讓家長近距離感受孩子們的成長，也讓孩子們體會家長的支持。比如每年運動會開幕式，都有一個傳統(tǒng)亮點——高二年級家長的演出。家長們會到學(xué)校運動場為孩子們表演精心準(zhǔn)備的節(jié)目，為孩子們加油打氣。為了這個幾分鐘的演出，上百名家長提前一個多月就要開始策劃排練，直到最后成功的演出。家長們通過自己的努力，拉近了親子關(guān)系的同時，也為孩子們樹立了積極進(jìn)取的榜樣。這樣的教育才是潤物細(xì)無聲的素質(zhì)教育。

人盡其才的因材施教

每個孩子都是不同的，教育應(yīng)該讓他們成為自己應(yīng)該成為的樣子，也就是大家常說的最好的自己。但是今天的應(yīng)試教育卻依然延續(xù)著工業(yè)革命后培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)化工人的傳統(tǒng)，試圖讓每個孩子都變成千篇一律的產(chǎn)品。

如何在傳統(tǒng)的教育體制下，盡最大努力幫助孩子成長，這就是好學(xué)校和普通學(xué)校最大的區(qū)別。高新一中不僅給孩子們提供了各種社團(tuán)活動幫助孩子們發(fā)展自己的興趣，還努力制造各種機(jī)會讓孩子們探索未來的可能性。

在學(xué)習(xí)上，學(xué)校時常邀請國內(nèi)外著名學(xué)者為孩子們介紹各個學(xué)校和學(xué)科。在能力培養(yǎng)上，學(xué)校為有志于擔(dān)負(fù)社會責(zé)任的學(xué)生準(zhǔn)備了模擬聯(lián)合國和模擬政協(xié)等實踐活動。在職業(yè)探索上，學(xué)校為孩子們開設(shè)了職業(yè)生涯規(guī)劃課，并邀請各行各業(yè)的家長代表走進(jìn)課堂為孩子們分享自己的職業(yè)生涯，還聯(lián)系了各行各業(yè)的知名企業(yè)為孩子們提供參觀實踐的機(jī)會。

通過這一系列的活動，高新一中的孩子更有機(jī)會在高考之前就發(fā)現(xiàn)自己的理想，并且確立自己的職業(yè)目標(biāo)。他們未來進(jìn)入大學(xué)時就會少一分迷茫，多一分堅定。他們會比同齡人更了解自己的優(yōu)勢，更堅守自己的志向，也更能夠快樂工作，快樂生活，獲得幸福人生。

團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的高新文化

高新一中的孩子們給自己起了一個響亮的昵稱——“高新俠”。梁啟超說“俠之大者，為國為民，俠之小者，為友為鄰”?！案咝聜b”恰恰是對這句話的最好詮釋。

我們年輕的“高新俠”奉行著“攢人品拼高考”的原則，每逢下課最愛做的事就是幫助同學(xué)解決疑難問題。而這樣的高新文化的傳承是從孩子還沒有正式進(jìn)入高中的迎新活動就開始了。每到高考前或者假期，已經(jīng)在大學(xué)就讀的校友還會用各種方式給在校的學(xué)弟學(xué)妹介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，分享大學(xué)學(xué)習(xí)生活。通過這樣的傳幫帶，孩子們很快就熟悉了學(xué)校，繼承了“高新俠”的傳統(tǒng)。并且迅速融入“高新俠”這個大集體。 

經(jīng)過三年的高中學(xué)習(xí)和各種活動的歷練，孩子們成長為有理想有擔(dān)當(dāng)有家國情懷的“高新俠”。他們是一群有見識有追求有愛心的青年，這樣的“高新俠”也一定會成長為未來中國的國之棟梁。

尾聲

端午節(jié)假期，在家回顧孩子進(jìn)入高新一中高中兩年來的點點滴滴，深深感恩遇到高新一中這樣的名校，遇到的每一位有理想有能力有責(zé)任的師長。最后一年，希望孩子能夠再接再厲，在高新一中成為更好的自己。也祝愿高新一中越辦越好，成為中國教育的中流砥柱。